该校初二（8）班班主任俞乐给全班47位同学预备了两份评语，其中一份写在书上，而且每本书都是她根据学生特点自掏腰包选购的：她给班里特别有领袖气质的学生，选的是《不可替代》；给班里的开心果选的是《让幽默伴你一生》……
因为网店来不及配送，她只能自己跑去书店买。看到她一口气买的47本书，收银员都吓了一跳：
在公益中学，将期末评语整成学科相关复习资料的班主任，也不止陈鹏一个。初二（7）班班主任鲁梦麒，任教社会，她的期末评语就是“地理姓氏版”。
有时候认识新朋友，发现对方姓氏和自己一样，我们总会说一句“咱们五百年前是一家啊！”其实这句话虽然不科学，但是却有依据。名字是最短的代码，而名字之首的姓氏又隐藏着什么基因秘密？你的姓氏本义是什么？主要发源地是哪儿？如今是怎么分布的？鲁老师给每个同学的姓氏都做了解读：
除此之外，鲁老师还为每个孩子都找了一位同姓名人，希望能通过“五百年前是一家”的这位同姓人的故事，给同学们一点启发，学习名人身上的一些优秀精神品质，以此来激励自己前进。以后再被问三个哲学上的终极问题“你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？”时就知道该怎么回答了。
自称“不会画画也不能写一手好字”的该校初一（10）班班主任余敏敏，选择用镜头记录全班学生在公益第一学期最可爱的样子，并印在了明信片上。
余老师的打算是，每一学期都做一张这样的明信片，帮助学生们回首初中不同阶段的生活。或是重要时刻的记录，或是和好友的合照，或是欢乐时光的定格，或是才艺表演的展示，或是学习工作的片刻。
明信片的背面，则是留给学生写的，可以是对当下的总结，也可以是对自己未来的期许，相当于自我评价。写完后，交由余老师统一保管。她预备在全班学生毕业5年或10年后，再把初中三年攒下的6张期末评语明信片，全部寄还给他们。这是记者听说过的用时最长的期末评语了。
余老师想通过这份期末评语告诉学生：“亲爱的孩子们，这都是你生命中最美好的时光，我想帮你们都记录下来。每一张照片上还‘藏’着我想跟你们说的心里话，也许你自己都不知道你是那么优秀，而我用善于发现的眼睛看到了。”
不仅是评语内容创新，该校班主任发放评语方式也很潮。比如，朱玲洁老师在给每个孩子的相册背后印了二维码，她用AR语言定制祝福，扫一扫可以听：黄铭老师的台历评语背后也有个二维码，扫一扫能听到她的语音留言：
爸妈们被这样别出心裁的期末评语方式感动到了吗？这学期，你家娃收到了怎样的评语？欢迎在下方留言，说出你的评语故事。
