“1元体验在线课”“3人团只要9块9”……随着全市中小学正式开启寒假模式，五花八门的网课也竞相登场。考虑到价格远低于线下机构，又不用发愁接送问题，许多家长为孩子疯狂囤课。不过，一些曾经坚信“买到就是赚到”的家长发现，冲动抢购的课程实际利用率并不高，物尽其用的结果又可能导致孩子不堪重负。（1月31日《北京晚报》）

　　网课低至一元，最多几十元，让人感觉太便宜划算，且不受地点限制，寒假里回乡、外出游玩都不受限制，可以反复回放观看，还不用劳动家长来回接送，网课相比起线下实体机构，具备太多吸引力。

　　平心而论，网课是互联网+教育的发展产物。对于学生来说，在线直播课单价低至几元钱，学生花较低的代价享受到一对一的服务，可以调整授课节奏。还有智能作业批改系统，让学生随时检验学习效果，大家自然趋之若鹜；网课还打破了时空限制，让普通孩子也能享受到优质教育，起到均衡教育资源，推进教育公平的作用。同时老师也相对自由，没有房租、场地、人数的限制，还可以获得较高的讲课报酬，可促进教师注重教学，有利于提高教学质量。

　　然而，低价网课也有明显的劣势。既然网络教学比较随性，就难以集中孩子的注意力，稍不注意就会滑落到打游戏、看视频的境地，需要较强的自律和外在监督。在经济方面，虽然单门课程看起来非常便宜，但积少成多，也不是个小数字，买了课不上，浪费钱财，也无形中给孩子造成不知节制、没有规划的不良示范。若想要物尽其用，势必要投入大量的时间和精力，则加重了孩子的学习负担，尤其在防止近视、重视中小学生用眼健康的当下，家长疯狂囤课，让孩子寒假里也不得轻松，整日盯着电脑屏幕，劳心伤“眼”，得不偿失。

　　还需要注意的是，线上教学由于师资质量参差不齐，门槛低，一些没有教师资格、缺乏教学经验的人混迹其中，加上监管不到位，致使网课鱼龙混杂。特别是一些低价网课，粗制滥造，滥竽充数，传授过时的、错误的信息，误人子弟。还有的打着低价、免费的名义，让家长帮着给圈粉推销，甚至借此套取潜在客户的信息，骚扰用户，让家长防不胜防。