我担心的是那些来自经济条件较差的朋友。减少对学业成绩的关注可以使贫困陷阱永久化。
对于穷人来说，在考试中表现优异比在课程之外的科目中更优秀。
开发利基人才的设备和课程远远超过主流学术追求所需的设备和课程。
许多老师留下来修改概念，帮助那些发现学费负担不起的学生。还有积极行动政策帮助贫困学生学习。
然而，随着教育部的重点从学术科目转向利基人才，我们可能会看到许多学生被遗弃。
由于穷人的机会减少，他们与上层阶级之间的差距将扩大。
教育部不应该减少对考试的关注，而应该通过让贫困学生更容易从老师那里获得帮助，扩大获得低成本或补贴学费的途径，以及丰富我们的学校图书馆，来平衡竞争环境。
