学习总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话，我有三个感受：责任、危机、使命。
1、 责任感
总书记说思政课的老师是在学生的心灵里播下真善美的种子，协助学生扣好人生的第一粒纽扣。优秀的思政课老师应该是谨身修行，足以范俗者。学高为师，身正为范。大学思政课的老师，不仅是经师，更要是人师。
北魏帝器重大臣卢诞，请他做诸王的老师，说“经师易求，人师难得”。能传授经典学术和专业知识的学者不难寻找，而能以其高尚的人格修养立德树人、培养人才品德的老师很难获得。我国近代杰出的教育家徐特立要求教师把“经师”与“人师”高度统一起来。思想政治教育是以理想信念教育为核心，肩负着为当代大学生提供坚强的精神支柱和强大精神动力的德育职责。思想政治课教师，不仅要向当代大学生传授知识，还要传承价值，培养力量，责任重大。
2、危机感
传授知识容易，塑造灵魂困难。 “道之以德，齐之以礼”，是一个长期潜移默化的过程。作为一名思政课老师，总书记提出既要有较高的政治素养，又要有家国情怀；既要有严格自律的特质，又要有高尚的人格；既要有全新思维，还要有国际视野。和总书记的要求相比，个人还有很大的距离。希望能够在思政小课堂和社会大课堂里，遵循这些要求，在引导学生的同时，也鞭策自己，和学生们一起成长，共同进步。
在大数据时代，新媒体日益发达，课堂不再是学生获取知识和信息的唯一渠道。如何创新思政教学模式与方法，充分利用现场教学、社会实践、课题研究等手段以及慕课、微课、翻转式课堂等教学形式，充分发挥学生的主体作用以及学习的积极性和主动性，都给思政课老师提出了全新挑战。如何应对这些挑战，并赢得学生，我有一种深深的危机感。
3、 使命感
在思想政治课堂中，我们和学生一起讨论执政规律、特色社会主义建设规律、人类社会发展规律；我们运用思想政治课堂激发学生的爱国情、培养学生的强国志、激励学生的报国行，我们去培养学生在人生道路中非常重要的信仰、信念、信心。作为一名思政课的老师，我觉得使命光荣。
汉代太原有位学者郭泰，道德学问都很好，深受学生爱戴，11岁的魏昭大老远赶过来，求入其房，供给洒扫。郭泰问他“年少当精义书”，为何要来做这些佣人们做的事情？”魏昭非常诚恳地说，“经师易遇，人师难遭。愿在左右，供给洒扫”。作为一名湖南大学思政课老师，我的梦想是做好经师，接近人师。用高尚的人格感染学生、用真理的力量感召学生，用谨身修行去感化学生，做学生喜爱的人。高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。
