【正道推荐】初中语文古诗文名句精选一览表

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初中语文古诗文名句精选一览表

东汉   曹操   观沧海   日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。   运用浪漫主义手法，写出大海的雄伟博大，寄予了作者欲统一天下的远大政治抱负。为全诗的点睛之笔和气势所在。  
东汉   曹操   龟虽寿   老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。   全诗主旨，以老骥自喻，抒发了老当益壮的英雄情怀，表达了作者为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。  
唐   王昌龄   出塞   秦时明月汉时关，万里长征人未还。   以互文的手法描绘了一幅雄浑悲凉的古代边关图。隐含对战争不息的谴责，对人民苦难的同情。  
唐   王昌龄   出塞   但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。   用李广善战之典讽唐将之无能，表达了希望有勇将守关保国的愿望。  
唐   杜甫   春夜喜雨   好雨知时节，当春乃发生。   总起全篇，概括点题。以拟人抒发对春雨的无比喜爱之情。  
唐   杜甫   江南逢李龟年   正是江南好风景，落花时节又逢君。   写景寓情，展示时代沧桑、人生巨变，隐寓凄凉之情  
唐   杜甫   春望   国破山河在, 城春草木深.   寄情于物,生动描绘了安史之乱之后,长安城一片凄风苦雨的衰败景象,表达了作者忧国的沉痛心情.  
唐   杜甫   春望   烽火连三月, 家书抵万金.   写出了因战乱连续不断,消息隔绝,久盼音讯不至时思亲的沉重心情.  
唐   杜甫   茅屋为秋风所破歌   安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。   由个人困境推及他人，体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。  
唐   杜甫   望岳   会当凌绝顶，一览众山小。   将群山和泰山对照，突出泰山的高大雄伟，抒发登山的决心和壮志，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。  

宋   杨万里   晓出净慈寺送林子方   接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。   红与绿的相互晖映，突出了西湖的一片清新和亮丽。“接”字写出了荷叶的田田相连，广垠无边。“映日”衬出荷花的颀秀与红艳。表现西湖夏日清晨富有蓬勃生机的明艳景色。  
唐   白居易   钱塘湖春行   几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。   以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。  
唐   王维   使至塞上   大漠孤烟直, 长河落日圆.   通过“直”“圆”二字,以简洁的线条配合,描绘出了雄奇苍茫的塞外风光,也流露出了作者孤寂惆怅的心绪.  
唐   王维   送元二使安西   劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人   写送别之伤情，表达对朋友的依依不舍和关怀。  
唐   王维   汉江临眺   襄阳好风日，留醉与山翁。   赞景用典，以襄阳守将山简自喻，流露出对襄阳风物的热爱之情，充满积极乐观的情绪。  
唐   李白   黄鹤楼送孟浩然之广陵   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。   长江滔滔东流无所止境，给人留下无限遐想。诗人借长江奔腾向前的空阔壮美的景色，抒发对朋友的无限依恋。  
唐   李白   闻王昌龄左迁龙标遥有此寄   我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西.   以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶.  
唐   李白   渡荆门送别   山随平野尽，江入大荒流。   由山地荆门来到旷野楚地，李白初见平原的欣喜之情跃然纸上。“随”字给人以空间感和流动感，写出了旷野的一望无际。  
唐   李白   行路难   闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。   借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，在政治上大干一番事业，体现了坚定乐观的信念。  
唐   李白   行路难   长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。   结尾句一扫前面的消沉，以激昂的语调表达了不畏艰难，执着追求的精神和信念。