□中国性学会秘书长童立
开篇语：长期以来，对性话题欲说还“羞”、欲说还休，俨然成为社会、家庭的一大特色。其结果导致青少年性教育缺失，造成严重的医疗卫生问题和社会问题。面对不同年龄段的孩子如何切入性教育的话题，进而有针对性地解决孩子的困扰，一直是令家长和老师感到尴尬和头疼的问题。
为此，本版新开设《知“性”爸妈》栏目，以真实案例为基础、年龄为线索，采用案例呈现→专家解读→策略建议的基本思路，针对不同年龄段孩子所遭遇的性问题、性心理问题对症下药，帮助家长巧妙应对尴尬问题，提高家庭性教育的有效性。
现在很多“70”后和“80”后的家长都非常注重孩子的性教育问题，因为他们自己是性教育缺失的一代，不希望这样的情景再次发生在自己孩子身上。但是当他们想对孩子进行性教育的时候，又因为知识匮乏，不了解性教育的原则和方法，不知道怎么开口。面对这样的困惑和疑问，笔者把家庭性教育的基本原则和内容做一个梳理，希望能够帮助更多的家长做好性教育。
不回避任何问题
很多传统家长在遇到孩子问性问题，不知道该怎么回答的时候，都会选择避而不谈，或者说一个错误的答案。这种情况下，孩子会有一种错误的理解。他会觉得父母为什么会回避我的问题或者父母的表情和言语为什么这么尴尬？其实这背后也传递了一种性的价值——父母对性的羞涩感。这种羞涩感会直接传递给孩子。笔者更提倡引导孩子能够自然地讨论性这个话题，所以建议家长不回避问题，做到有问必答。无论孩子问什么问题，家长都不用过于紧张，不要害怕正面回答问题。
有一个幼儿园的孩子突然有一天问妈妈：“妈妈，什么是处女？”他妈妈听到这个问题的时候很是紧张。她就向笔者求助，怎么回答这个问题？笔者让这位妈妈先去问问孩子，为什么要问这个问题。原来，孩子是在讨论关于星座的问题。他问的“处女”其实是指“处女座”。至此，妈妈心里的大石头终于落地了。
由此可见，孩子的认知世界和大人的并不一样。面对孩子的提问，家长不应该感到害怕或者紧张，要试着去跟孩子沟通交流。暂时回答不上来也没关系，多查阅资料、用心学习，以后再回答孩子的问题就会得心应手了。
根据年龄段抓重点
性教育要从一出生就开始，所以每个年龄段都有性教育的侧重点。下面对性教育的时间和重点做个梳理。
学龄前：0岁~3岁孩子的性教育，最重要的是教会孩子对于自己身体的认识，知道身体各个器官的名称，以及对于性别的认知，如何区分男孩还是女孩？为什么男孩站着小便、女孩蹲着小便？孩子到了3岁~6岁应该注意隐私保护的教育，让他/她学会说“不”，以及让他/她学会拒绝令其感到不舒适的身体接触。
小学：低年级的学生需要了解生命诞生的过程、爱的意义、交朋友的方法，性别角色的规范以及自我保护的意识。在遇到陌生人的时候，怎么单独与陌生人相处。面对有善意帮助自己的陌生人，应该教会孩子与陌生人相处的方法和尺度。中、高年级学生正处于青春期前期，应该接受青春期基本的生理卫生知识教育。包括遇到性骚扰怎么办，如何正确面对网络色情漫画或者其他非正规渠道的性知识。
初中：需要全面了解青春期的生理知识。比如，青春期概念、第一性征、第二性征器官功能发育及保健;女生与月经初潮，男生与遗精等知识。学会正确处理性冲动，能坦然面对自慰、性幻想和个人隐私。增强人际交往，特别是和异性相处中的交流和沟通问题。
高中和大学：处于这个阶段的学生，要掌握各种避孕方式;掌握性病艾滋病等疾病的预防;掌握正确的性态度;理解和尊重不同的性取向;思考爱情、婚姻、性的关系;掌握交往中表达感情和拒绝的技巧;理性面对失恋和处理恋爱中的矛盾，以及思考家庭的责任和意义;理解性行为的后果和责任。
掌握时机和谈论的技巧
家庭性教育可以是一个主动施教的过程，不一定要等孩子出现问题之后，再主动去探讨这些问题。可以选择合适的时间对孩子进行家庭性教育。
比如在跟孩子洗澡的时候，可以谈论隐私保护和防止性侵的问题;在看到电视里的恋爱交往情节，或者是接吻的镜头，可以跟孩子讨论关于情感关系或者是爱的意义。
