习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思政课要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。推动新时代思想政治理论课改革创新，要尊重规律，尊崇学理，不断增强思政课的思想性和理论性。恩格斯指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”因此，上好思想政治理论课，必须突显思想政治理论课的理论色彩，不断提升马克思主义理论的说服力和解释力，积极引导大学生运用理论思维、站在理论高度分析和解决问题，以理论的彻底性赢得思想政治理论课的实效性。

　　坚持理论的彻底性是马克思主义理论教育的本质要求

　　理论教育的关键在于理论彻底。19世纪40年代，马克思在对黑格尔思辨法哲学和宗教进行彻底的批判后，又将批判的矛头指向德国现实社会，通过对“批判的批判”的批判，马克思认识到了现实运动中物质力量和精神力量之间的关系以及精神力量通过群众实践转化为物质力量的根本规律。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人，所谓彻底就是抓住事物的根本，但人的根本就是人本身。”这充分体现了马克思主义理论教育坚持真理问题的辩证法与努力探求客观事物本质及其规律的价值旨归。

　　理论作为上层建筑的范畴，其产生和发展必然受到客观社会存在的制约，但同时也对社会实践产生巨大的能动作用。只有彻底的理论才能说服人。“彻底”是指事物的本质或必然，它抓住了事物内部的不同部分和要素之间的根本联系。由于理论属于主观认识的范畴，因此本身不能自称正确或彻底，只有经过社会实践的检验才能得到说明。彻底的理论是合乎逻辑、高度抽象概括的理性认识，它排除了事物发展进程中的偶然性因素，摒弃了悬浮在事物根本之上的现象和感觉，是真正的、科学的理论。浅薄的理论之所以没有生命力，是因为没有能抵达事物的深流和根本，因此，它是不能说服人的，也是无法掌握群众的。

　　坚持理论的彻底性是我们党始终倡导和遵循的基本原则，它包含了十分丰富的含义。其一，理论的彻底性表现为理论研究和思想创新本身要抓住根本，揭示本质，“彻底的唯物主义者是无所畏惧的”。马克思主义是时代精神的精华，是指导人们认识和改造世界的强大理论武器，是最彻底的理论。一方面，理论的彻底性体现为理论的整体性。列宁评价说：“马克思的观点彻底而严整。”马克思主义不是单个理论或者结论的简单堆砌，而是具有严密逻辑结构和完整理论体系的有机统一体，在基本原理、基本方法和价值取向上都具有科学性和革命性，这是彻底性的理论具有的共同特点。另一方面，理论的彻底性体现为理论的前进性。彻底的理论兼备科学和活力的属性，是变与不变的统一。马克思主义不是封闭的体系，它是一个随着变化的实践不断前进和完善自身的过程。马克思主义从没有宣布自身已经达到理论思维的高峰，也不承认存在任何神圣的、最终的东西。其二，理论的彻底性体现在马克思主义理论教育要做到“根本”和“彻底”。思想政治教育担负着促成思想理论转化为现实的重任，必须不断加强自身的理论建设，有理讲理、以理服人。要积极优化教育环境，重视受教育者的情感、价值观等方面的实际获得，通过彻底的理论教育，让思想的闪电彻底击中群众，从而最终“掌握群众”。

　　理论的彻底性是无产阶级理论教育的本质要求。只有彻底性的理论才能充分抵达每一个感性现实的人的心灵，并最终得到群众的认同。无产阶级理论教育正是面向人的思想灵魂开展的教育实践活动，是联系理论需要和实践需求的纽带。真正的理论正是由于彻底，才具备了说服人的前提条件。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”无产阶级理论教育否定了黑格尔纯粹“思想的运动”的唯心主义理论教育观，将“现实”作为根本关切，通过彻底性的理论教育掌握人并发展人，从而创造出新的革命物质力量。真正的理论是与社会现实相呼应的。马克思主义理论教育的神圣使命和最终效果就是让“有实践力量的人”借助先进、彻底的理论指引去改造世界，最终使“思想力求成为现实”，这也是新时代思想政治教育的本质追求。

　　以理服人是新时代思想政治理论教育彻底性的必由之路

　　理论的彻底性要求要主动回应大学生的理论关切。思想政治理论课教学实践中存在的一个突出问题是未能很好地坚持理论的思想性和彻底性，未能有效回应大学生的理论期待和思想困惑，从而导致大学生获得感不足。因此，思想政治理论课要赢得学生，必须以理服人，主动回应大学生的理论关切。首先，要用马克思主义的真理力量启发和感召学生，培养学生的理论思维，引导他们站在理论的制高点研究问题。在纷繁复杂的社会意识领域，并非所有的理论都能获得认可。思想政治理论课教师要坚定理论自信、增强理论自觉，讲清楚学生感兴趣的重大理论和现实问题，把理论教育落到“事”中。这个“事”既包括国际社会风云变幻的大事和中国共产党治国理政的大事，也包括大学生的理论期待和思想困惑的小事。其次，要通过理论批判的方式，揭示错误理论和社会思潮对大学生造成的理论疑惑，祛除他们的心头迷雾。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中，通过对宗教的、封建的和资本主义等剥削阶级意识形态的彻底批判，清除了它们对人们思想和灵魂造成的不良影响。揭露和批判是马克思主义理论教育的重要方法。马克思指出，“物质的力量只能由物质的力量来摧毁”，而“理论的力量只能由理论来摧毁”，这是破除和解构错误理论形态，拉直大学生心中问号，回应大学生理论关切的重要内容。

　　理论的彻底性要求要积极创新理论教育的“工艺”。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中指出，马克思主义理论教育要彻底击中群众，需要有“激情的头脑”“开阔胸怀”“激起人民的勇气”等鲜活的方式，以情动人，增强理论的说服力和感染力。彻底的理论是大学生塑造灵魂和涵养精神的“营养剂”，但理论表达方式学究气太浓，过于学术化，未必能达成“掌握群众”的目的。首先，思想政治理论课要在以理服人的基础上创新理论呈现和表现的工艺，让彻底的理论真正走进大学生的内心，更好地调动他们思考理论和现实问题的主动性。习近平总书记指出：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”讲好思想政治理论课，要遵循理论教育规律，在“放盐”的科学性和艺术性上多下功夫，做到如盐在肴，见微知著，化于无形、融于细微。其次，思想政治理论课教师要充分尊重新时代大学生的心理特点和个性需求，构建、创新适合他们的话语体系和活动载体，以理服人、以情感人，做到说理透彻而富有趣味性，充分展现思想政治理论课的魅力。切不可舍本逐末，只讲故事，不讲原理，只演戏剧，不谈思想，最终“雨过地皮湿”，无法起到让大学生真懂真信真用马克思主义理论的作用。