近年来，学校校园文化建设始终紧扣时代脉搏，努力践行社会主义核心价值观，以弘扬中华传统文化为主线，以“行为养成教育”为基础，以科学的方法和生动的教育活动吸引着学生。务实创新，富有特色，走过了一条既有别于他人又不断超越自我的发展历程，形成了具有自身特色的工作模式和发展道路。
一、以“仁爱”文化为主题，全面营造德育氛围
学校历来提倡尊重优良传统，以人为本，重视人、尊重人、爱护人、培养人、发展人，以人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展作为出发点和终极目标，营造浓郁的文化氛围，时时处处感染着学生，潜移默化地影响着学生的学习、生活，规范学生的行为，促进学生全面提高，同时也为其他各项工作的开展提供了有力的保障。
（一）完善楼宇命名。经过师生讨论、邀请专家进行实地论证，结合孔子文化特色，最终采用孔子思想核心——仁爱，将教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂餐厅分别更名为“仁智楼、仁礼楼、仁信楼、文雅苑、儒雅厅”。既涵盖了每幢建筑的特点、作用和价值，又能够让学生从校园建筑的名字中感受到社会对他们的期望。同时在校门口设置了校训石，上面镌刻了学校的校训：“以仁育人，天下归仁”；校风：“厚德 爱人”；教风：“修身 树人”；学风：“立信 成人”。
（二）修建孔子讲学假山。在仁信楼与仁礼楼之间修建了孔子讲学假山。寓意聆听先哲的教诲，感受圣人的博大精神，实现雅俗相融、古今对接，给师生以心灵的启迪和情操的陶冶。
（三）部署论语书廊。在两幢教学楼、综合楼、学生宿舍走廊以及学生教室悬挂孔子论语，并配以解释和说明，便于学生在课余能够随时随地吟诵，认真学习和领会孔子的儒家思想，争做一名文明小君子。
（四）兴建孔子讲堂。讲堂的布置古色古香，使用中式桌椅，学生着汉服。学堂内以实物、图片、文字、音频、视频等为展示手段，以仁爱经典教育为载体，以现代道德教育为主线，致力于用儒家经典文化和现代礼仪文化熏陶和影响每位学生，弘扬伟大的民族精神。
二、以“仁爱”特色为依托，全面拓展活动领域
学校特色是学校的积淀，是学校的品牌，也是学校发展的魅力和生命力所在。学校活动要依托学校“仁爱”特色展开，将二者有机整合，进一步拓展活动的领域，有利于发掘全体学生的潜能，促进学生个性的全面发展。
（一）抓好师资队伍建设。学校注重师资队伍的培养，积极鼓励教师学习，采用送出去培训、请专家进来指导，并与兄弟学校对接的方式，使人才培训工作取得了较好效果。组织全体中队辅导员以及部分少先队代表走进山东曲阜济宁学院第二附属小学进行参观学习活动，虚心学习兄弟学校关于孔子仁爱文化研究的经验与成果，相互学习、相互借鉴。游孔子故乡，感受浩瀚的古迹、荟萃的人文以及飞扬的文明；感受孔孟之乡、礼仪之邦的风采，品中华文明的风韵；感受炎黄文化、儒家文化、齐鲁文化，了解民俗风情，体验圣贤品质，深悟孔子不仅属于历史，也属于当代，不仅属于中国，也属于世界的深韵。
（二）组建一批“仁爱”特色社团。成立了思明文学社、欢缘篮球队、思聪画社、思敬书斋、仁韵舞蹈、仁乐腰鼓等社团，并且经常组织社团中的少先队员们参加各级、各类比赛，其中仁韵舞蹈社团中的少先队员们在历次的全县艺术展演中均获得了优异的成绩；思明文学社、思聪画社、思敬书斋里的少先队员们参加历次的艺术节和书法、绘画等活动和比赛时也均获得了优异的成绩并得到了广泛的赞誉。通过开展活动丰富知识，提升品质，进一步传承孔子“仁爱”教育思想，规范学生们的日常行为。
（三）编排“仁爱”礼仪操。我校紧紧结合孔子“仁”学的精髓，编排了具有学校特色的“仁爱”礼仪操。礼仪操节奏明快，内容浅显易懂，在潜移默化中让少先队员做到文明、懂礼、诚实、守信，促进了少先队员的文明礼仪等养成教育。这一套《仁爱礼仪操》被评为“江苏省中小学优质大课间体育活动资源”，并在全省推广。
（四）开发“仁爱”德育课程。结合地域文化、学校特色创建等因素，开发了《天下归仁—故事卷、诗文卷、仁爱卷》校本教材，将校本课程列入地方课时，每周开设一节“孔子文化课”，同时教导处定期开展校本教材优课评选，进一步以孔子的仁爱思想影响着学生们的一言一行。
（五）建设文化广场与人文馆。一是展览孔子及弟子的生平事迹、经典语录、故事图片等内容，为全体少先队员进一步了解“仁爱”文化提供良好的场所；二是以文化广场为基地，开展以“仁爱”为核心的系列主题活动，进一步加强对少先队员的思想品德教育与熏陶。
三、以“仁爱”特色为载体，全面提升学生素养
学校紧紧围绕“仁爱”特色文化，开展了丰富多彩的活动，实施“仁爱”教育，让“仁爱”美德滋润着学生的心灵，为他们的终身发展奠定一定的基础。
（一）开展“仁爱”主题中队会。通过中队会这一阵地，对少先队员进行“仁爱”为主题的思想道德教育，强化学生的“八礼四仪”，规范每一名少先队员的言行举止。
（二）举行经典诵读比赛，营造“仁爱”书香校园。在每年的孔子诞辰日，学校都要举行经典诵读比赛。当每一名少先队员将那些充满寓意哲理与教育做人的先贤诗文娓娓道来时，也正是他们接受先贤圣人教诲的最佳时机。
（三）开展评选“十佳仁爱少年”活动。以培养少先队员的综合能力、良好的行为习惯、广泛的兴趣爱好为目标，学校从多方面考核，评选出每年度的“十佳仁爱少年”，充分调动了少先队员自主发展的积极性和创造性，从而使学校形成“仁爱”风气。
